sexta-feira, 30 de setembro de 2011

HOMENAGEM A CRIANÇA

                                                                      A criança é grama verde
                                               No tapete da esperança
                                               É jesus cristo sorrindo
                                               Da infinita bonança
                                               Contemplando o alto céus
                                               A pureza da criança!!!

                                              


                                                

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

O fim da escrita cursiva nos EUA18/07/2011
Fonte: Valor
O Estado de Indiana, localizado no Meio-Oeste americano, acabou com a exigência de que as suas escolas ensinem a escrita cursiva, aquele estilo de escrever em que as palavras são formadas com letras emendadas pelas pontas. Com isso, juntou-se a uma onda crescente nos Estados Unidos de privilegiar no currículo outras habilidades hoje consideradas mais úteis, como digitar textos em teclados do computadores.
Com a mudança, Indiana alinha-se a um padrão comum de ensino adotado por 46 Estados americanos. Nele, não há nenhuma menção à escrita cursiva, mas recomenda-se o ensino de digitação. É um reconhecimento de que, com as novas tecnologias, como computadores e telefones inteligentes, as pessoas cada vez menos precisam escrever de forma cursiva, seja no trabalho ou nas suas atividades do dia-a-dia. Basta aprender a escrever com a mão – exigência que ainda faz parte do currículo de Indiana e dos padrões comuns adotados pelos estados – seja com letras de forma, cursiva ou um misto dos dois estilos.
Também é um reflexo do que muitos nos Estados Unidos veem como uma sobrecarga no currículo escolar, com tempo sempre insuficiente para ensinar disciplinas consideradas fundamentais para passar nos testes usados para admissão nas faculdades, como matemática e leitura de textos. Pesquisas nacionais sobre como o tempo é gasto nas salas de aula mostram que 90% dos professores da 1ª a 3ª séries do ensino primário dedicam apenas 60 minutos por semana ao desenvolvimento da escrita com a mão.

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Idosos ou Velhos?
Autor desconhecido
 
Você se considera uma pessoa idosa, ou velha? Acha que é a mesma coisa?
Pois então ouça o depoimento de um idoso de setenta anos:
Idosa é uma pessoa que tem muita idade. Velha é a pessoa que perdeu a jovialidade.
A idade causa degenerescência das células. A velhice causa a degenerescência do espírito. Por isso nem todo idoso é velho e há velho que ainda nem chegou a ser idoso.
Você é idoso quando sonha. É velho quando apenas dorme.
Você é idoso quando ainda aprende. É velho quando já nem ensina.
Você é idoso quando pratica esportes, ou de alguma outra forma se exercita. É velho quando apenas descansa.
Você é idoso quando ainda sente amor. É velho quando só tem ciúmes e sentimento de posse.
Você é idoso quando o dia de hoje é o primeiro do resto de sua vida. É velho quando todos os dias parecem o último da longa jornada.
Você é idoso quando seu calendário tem amanhãs. É velho quando seu calendário só tem ontens.
O idoso é aquela pessoa que tem tido a felicidade de viver uma longa vida produtiva, de ter adquirido uma grande experiência. Ele é uma ponte entre o passado e o presente, como o jovem é uma ponte entre o presente e o futuro. E é no presente que os dois se encontram.
Velho é aquele que tem carregado o peso dos anos, que em vez de transmitir experiência às gerações vindouras, transmite pessimismo e desilusão. Para ele, não existe ponte entre o passado e o presente, existe um fosso que o separa do presente pelo apego ao passado.
O idoso se renova a cada dia que começa; o velho se acaba a cada noite que termina.
O idoso tem seus olhos postos no horizonte de onde o sol desponta e a esperança se ilumina. O velho tem sua miopia voltada para os tempos que passaram. O idoso tem planos. O velho tem saudades.
O idoso curte o que resta da vida. O velho sofre o que o aproxima da morte.
O idoso se moderniza, dialoga com a juventude, procura compreender os novos tempos. O velho se emperra no seu tempo, se fecha em sua ostra e recusa a modernidade.
O idoso leva uma vida ativa, plena de projetos e de esperanças. Para ele o tempo passa rápido, mas a velhice nunca chega. O velho cochila no vazio de sua vida e suas horas se arrastam destituídas de sentido.
As rugas do idoso são bonitas porque foram marcadas pelo sorriso. As rugas do velho são feias porque foram vincadas pela amargura.

Em resumo, idoso e velho, são duas pessoas que até podem ter a mesma idade no cartório, mas têm idade bem diferente no coração.

A vida, com suas fases de infância, juventude, madureza, é uma experiência constante. Cada fase tem seu encanto, sua doçura, suas descobertas. Sábio é aquele que desfruta de cada uma das fases em plenitude, extraindo dela o melhor. Somente assim, na soma das experiências e oportunidades, ao final dos seus anos guardará a jovialidade de um homem sábio. Se você é idoso, guarde a esperança de nunca ficar velho.

Autor desconhecido
Deus e a Criança
Uma criança pronta para nascer perguntou a Deus:
- Dizem-me que estarei sendo enviado a Terra amanhã... Como eu vou viver lá, sendo assim pequeno e indefeso?
E Deus disse:
- Entre muitos anjos, eu escolhi um especial para você. Estará lhe esperando e tomará conta de você.
- Mas diga-me: Aqui no Céu eu não faço nada a não ser cantar e sorrir, o que é suficiente para que eu seja feliz. Serei feliz lá?
- Seu anjo cantará e sorrirá para você... A cada dia, a cada instante, você sentirá o amor do seu anjo e será feliz.
- Como poderei entender quando falarem comigo, se eu não conheço a língua que as pessoas falam?
- Com muita paciência e carinho, seu anjo lhe ensinará a falar.
- E o que farei quando eu quiser Te falar?
- Seu anjo juntará suas mãos e lhe ensinará a rezar.
- Eu ouvi que na Terra há homens maus. Quem me protegerá?
- Seu anjo lhe defenderá mesmo que signifique arriscar sua própria vida.
- Mas eu serei sempre triste porque eu não Te verei mais.
- Seu anjo sempre lhe falará sobre Mim, ensinar-te-á a maneira de vir a Mim, e Eu estarei sempre dentro de você.
Nesse momento havia muita paz no céu, mas as vozes da Terra já podiam ser ouvidas.
A criança, apressada, pediu suavemente:
- Oh Deus, se eu estiver a ponto de ir agora, diga-me por favor, o nome do meu anjo.
E Deus respondeu:
- Você chamara seu anjo... MÃE!

ARANHA E A FÉ




Uma vez um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que queriam matá-lo.
O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato e, no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira:
- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu e tapem a entrada da trilha para que os bandidos não me matem!!!
Nesse momento escutou que os homens se aproximavam da trilha onde ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha.
A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha.
- Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta trilha, para que os homens não possam entrar e me matar...
Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha tecendo a teia.
Os malfeitores estavam entrando na trilha, na qual ele se encontrava, e ele estava esperando apenas a morte.
Quando passaram em frente da trilha o homem escutou:
- Vamos, entremos nesta trilha.
- Não, não está vendo que tem até teia de aranha?
Nada entrou por aqui.  Continuemos procurando nas próximas trilhas.

Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível.
Às vezes pedimos muros para estarmos seguros, mas Deus pede que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória se manifeste e faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha.
 
Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: “diga ao fraco que Eu sou forte”. 
 
São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa força.


(procura-se o autor)

CARTA DE UM PAI AO FILHO

Amado Filho,
O dia em que este velho já não for o mesmo, tenha paciência e me compreenda.
Quando eu derramar comida sobre minha camisa e esquecer como amarrar meus sapatos, tenha paciência comigo e se lembre das horas que passei te ensinando a fazer as mesmas coisas.
Se quando conversa comigo, repito e repito as mesmas palavras e sabes de sobra como termina, não me interrompas e me escute. Quando era pequeno, para que dormisse, tive que contar-lhe milhares de vezes a mesma estória até que fechasse os olhinhos.
Quando estivermos reunidos e, sem querer, fizer minhas necessidades, não fique com vergonha e compreenda que não tenho a culpo disto, pois já não as posso controlar. Pensa quantas vezes quando menino te ajudei e estive pacientemente a seu lado esperando que terminasse o que estava fazendo.
Não me reproves porque não queira tomar banho; não me chames a atenção por isto. Lembre-se dos momentos que te persegui e os mil pretextos que tive que inventar para tornar mais agradável o seu banho.
Quando me vejas inútil e ignorante na frente de todas as coisas tecnológicas que já não poderei entender, te suplico que me dê todo o tempo que seja necessário para não me machucar com o seu sorriso sarcástico.
Lembre-se que fui eu quem te ensinou tantas coisas.
Comer, se vestir e como enfrentar a vida tão bem com o faz, são produto de meu esforço e perseverança.
Quando em algum momento, enquanto conversamos, eu chegue a me esquecer do que  estávamos falando, me dê todo o tempo que seja necessário até que eu me lembre, e se não posso fazê-lo não fique impaciente; talvez não fosse importante o  que falava e a única coisa  que queria era estar contigo e que me escutasse nesse momento.
Se alguma vez já não quero comer, não insistas. Sei quando posso e quando não devo.
Também compreenda que, com o tempo, já não tenho dentes para morder, nem gosto para sentir.
Quando minhas pernas falharem por estarem cansadas para andar, dá-me sua mão terna para me apoiar, como eu o fiz quando começou a caminhar com suas fracas perninhas.
Por último, quando algum dia me ouvir dizer que já não quero viver e só quero morrer, não te enfades. Algum dia entenderás que isto não tem a ver com seu carinho ou o quanto te amei.
Trate de compreender que já não vivo, senão que sobrevivo, e isto não é viver.
Sempre quis o melhor para você e preparei os caminhos que deve  percorrer.
Então pense que com este passo que me adianto a dar, estarei construindo para você outra rota em outro tempo, porém sempre contigo.
Não se sinta triste, enojado ou impotente por me ver assim. Dá-me seu coração, compreenda-me e me apóie como o fiz quando começaste a viver.
Da mesma maneira que te acompanhei em seu caminho, te peço que me acompanhe para terminar o meu.
Dê-me amor e paciência, que te devolverei gratidão e sorrisos com o imenso amor que tenho por você.
Atenciosamente,
Teu Velho
Autor: Levi da Silva Barreto
O NÓ DO AFETO
Eloi Zanetti

Era um reunião numa escola. A diretora incentivava os pais a apoiarem as crianças, falando da necessidade da presença deles junto aos filhos. Mesmo sabendo que a maioria dos pais e mães trabalhava fora, ela tinha convicção da necessidade de acharem tempo para seus filhos.
Foi então que um pai, com seu jeito simples, explicou que saía tão cedo de casa, que seu filho ainda dormia e que, quando voltava, o pequeno, cansado, já adormecera. Explicou que não podia deixar de trabalhar tanto assim, pois estava cada vez mais difícil sustentar a família. E contou como isso o deixava angustiado, por praticamente só conviver com o filho nos fins de semana.

O pai, então, falou como tentava redimir-se, indo beijar a criança todas as noites, quando chegava em casa. Contou que a cada beijo, ele dava um pequeno nó no lençol, para que seu filho soubesse que ele estivera ali. Quando acordava, o menino sabia que seu pai o amava e lá estivera. E era o nó o meio de se ligarem um ao outro.
Aquela história emocionou a diretora da escola que, surpresa, verificou ser aquele menino um dos melhores e mais ajustados alunos da classe. E a fez refletir sobre as infinitas maneiras que pais e filhos têm de se comunicarem, de se fazerem presentes nas vidas uns dos outros. O pai encontrou sua forma simples, mas eficiente, de se fazer presente e, o mais importante, de que seu filho acreditasse na sua presença.
Para que a comunicação se instale, é preciso que os filhos 'ouçam' o coração dos pais ou responsáveis, pois os sentimentos falam mais alto do que as palavras. É por essa razão que um beijo, um abraço, um carinho, revestidos de puro afeto, curam até dor de cabeça, arranhão, ciúme do irmão, medo do escuro, etc.
Uma criança pode não entender certas palavras, mas sabe registrar e gravar um gesto de amor, mesmo que este seja um simples nó.

E você? Tem dado um nó no lençol do seu filho?
 

quarta-feira, 28 de setembro de 2011


PRÓ- LETRAMENTO
RELATÓRIO


NO DIA QUATRO DE MARÇO
HOUVE O REVEZAMENTO
FRANCISCA JÁCOME A TUTORA
TEVE A FRENTE DESSE EVENTO
COORDENANDO PARA NÓS
O CURSO PRÓ- LETRAMENTO.


A FORMAÇÃO DESSE EVENTO
BUSCA-SE ENFATIZAR
É UM ESTUDO VOLTADO
PARA SE ATUALIZAR
NOS ANOS INICIAIS
ENSINANDO A LETRAR.


VEM COM ISSO ABORDAR
CRESCER EM CONHECIMENTO
MUITAS DICAS IMPORTANTES
PARA O DESENVOLVIMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM
É ESTUDO DO MOMENTO


O CURSO PRÓ-LETRAMENTO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO
OS CURSISTAS SE REVEZAM
FAZEM MOBILIZAÇÃO
LUTANDO POR MELHORIA
PRA UMA BOA EDUCAÇÃO.


ESSA É MAIS UMA RAZÃO
PRA IMPORTÃNCIA DA LEITURA
O MUNDO GLOBALIZADO
TEM UMA NOVA CULTURA
COM ISSO VAI MELHORAR
A NOSSA LITERATURA.








CONHECENDO A CULTURA
ABRE A IMAGINAÇÃO
MELHORA NOSSO PAPEL
NA ALFABETIZAÇÃO
AS POLÍTICAS SOCIAIS
APARECEM NOS JORNAIS
EM FAVOR DA EDUCAÇÃO

É GRANDE A TRANFORMAÇÃO
NO CONTEXTO SOCIAL
CONTEÚDOS DE PROJETOS
É ASSUNTO ATUAL
SÃO COISAS DO PENSAMENTO
PARA O DESENVOLVIMENTO
DE EDUCAÇÃO NACIONAL.


NO MOMENTO ATUAL
EDUCAR NOS DESAFIA
PAIS, ALUNOS E PROFESSOR
APRENDE NO DIA A DIA
OS DIREITOS E DEVERES
SEMPRE PARTE DOS SABERES
PRA FOR MAR CIDADANIA.


E COM ESSA ALEGRIA
POSSO AGORA RELATAR
TUDO QUE FOI ESTUDADO
VAMOS TODOS REPASSAR
QUE TENHAMOS PERSISTENCIA
NA TROCA DE EXPERIENCIA
IREMOS CONTINUAR.


COM ISSO VEM PARTILHAR
DANDO CONTRIBUIÇÃO
NOSSA TUTORA VERONICA
FAZ A PARTICIPAÇÃO
REPASSANDO PRA PLATÉIA
SUAS BRILHANTES IDÉIAS
NA SOCIALIZAÇÃO.








E COM MUITA EMOÇÃÓ
QUERO SÓ AGRADECER
PRIMEIRAMENTE A DEUS
QUE DEU FORÇA PRA VENCER
VERONICA MUITO OBRIGADO
MEU ABRAÇO APERTADO
ESPECIAL PRA VOCE!!!!!





E PARA FINALIZAR
DIGO QUE FOI MUITO BOM
JESUS CRISTO DEU O DOM
PARA PODER ENTENDER
E PARA ENALTECER
O CURSO NOS CAPACITA
A LEITURA E ESCRITA
O QUADRO VAI REVERTER

VERONICA FOI UM PRAZER
VOCE CONOSCO ESTAR
MEUS COLEGAS PROFESSORES
COMIGO VÃO COMBINAR
QUEREMOS TE AGRADECER
E PARA VOCE DIZER
QUE FOI BOA A ACOLHIDA
NO DIA A DIA DA VIDA
A GENTE VAI SE EM CONTRAR


O CURSO VAI ENCERRAR
SO RESTA AGORA SAUDADE
MEUS COLEGAS PROFESSORES
CUMPRAM AS ATIVIDADES
FOI BOM ENQUANTO DUROU
UM ABRAÇO QUE JÁ VOU
ATE OUTRA OPORTUNIDADE!!!

                                         RITA GOMES







28-09-2011 *ADUTORA DO ALTO OESTE SEM PRAZO PARA SER CONCLUÍDA

Jornal de Fato
O cenário falta d'água nas cidades de Luís Gomes e Antônio Martins não existiria se o cronograma de implantação do Sistema Adutor do Alto Oeste tivesse sido respeitado. O projeto, orçado em R$ 136 milhões, previa abastecimento de 26 cidades e 62 localidades rurais com água das barragens de Santa Cruz (em Apodi) e de Pau dos Ferros.


O sistema adutor é composto por duas redes. Uma parte da Barragem de Santa Cruz, abastecendo as cidades de Riacho da Cruz, Umarizal, Olho D'Água do Borges, Martins, Lucrécia, Serrinha dos Pintos, Frutuoso Gomes e Antônio Martins. Pelo outro lado da região serrana de Portalegre e Martins, foi iniciada a construção da segunda etapa do sistema adutor.

Nesse caso, a rede fortalece o abastecimento de Pau dos Ferros e Francisco Dantas, com água da Barragem de Pau dos Ferros, assim como das cidades de Rafael Fernandes, Água Nova, Major Sales e Luís Gomes. Entretanto, os trabalhos de implantação do sistema adutor foram suspensos pela construtora por falta de pagamento por parte do Governo do Estado.


A Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (SEMARH) informou, que não existe prazo para o recomeço das obras do Sistema Adutor do Alto Oeste, que foram paralisadas por falta de pagamento quando já estava com quase 70% de sua totalidade pronta.

Por Emídio sena
Quem sou eu?

Meu nome é: ________________________________________
Tenho ____ anos. Nasci no dia ___/___/___.
Meu endereço é: ____________________________________________________________________________________________________
Meu telefone é: ______________.
O nome da minha mãe é:________________________________
O nome do meu pai é: __________________________________
Na minha família também tem: _____________________ que eu gosto muito e cuida de mim.
Minha altura:__________.
Meu peso: ____________.
Cor dos olhos: _________________.
Cor dos cabelos:________________.

Meu auto-retrato:
Caixa de texto:












Porta estreita e porta larga


Verso para memorizar: "Entrem pela porta estreita ... A porta estreita e o caminho difícil levam para a vida." Mateus 7: 13-14

=> Quebra-gelo

Tenha dois cabos de vassoura em mãos.
Coloque-os em pé, bem distantes um do outro.
Peça para as crianças que passem entre eles.
Depois vá aproximando os cabos até que fiquem tão próximos que eles tenham que passar de lado, se espremendo.

Coloque-os em círculo e converse com eles.
Vocês gostaram de passar espremidos? (Permita respostas)

Diga-lhes o que Jesus falou sobre isso.
Jesus disse: "entrem pela porta estreita ... A porta estreita e o caminho difícil levam para a vida."

Vocês sabem por que Jesus disse que o caminho e a porta estreita é que levam para a vida? (Permita respostas)
Porque é difícil fazer sempre somente o que é certo e bom.

Mas você já sabe que o caminho e a porta estreitos é que levam para a vida eterna, então vamos decorar o verso?
Primeiro vamos fazer uma fila indiana e enquanto repetimos juntos vamos passar pela porta.
Depois eu vou juntar de novo os cabos de vassoura e um por um ao passar
entre eles vai repetir o verso. Vamos cantar uma música que mostra como e difícil chegar ao céu. É como uma subida. Subir é mais difícil que descer. Mas vale a pena.

=> Cântico

Cante "Subindo Vou" - Cânticos de Salvação para Crianças, 114

Subindo vou, sim, vou, subindo vou.
Quando Cristo aqui voltar, subindo vou.
A trombeta eu ouvirei, e com Cristo estarei.
Num piscar de olhos, eu subindo vou, sim vou.

=> Tema

Quando Jesus vivia aqui na terra, as casas não tinham muros, mas as cidades eram muradas.
Quando uma pessoa chegava à cidade, precisava ir ate a porta. A porta era muito grande e muito larga e havia guardas que ficavam cuidando da porta para não deixar que os inimigos entrassem.

Naquele tempo não havia automóveis, nem ônibus, nem avião. As pessoas viajavam de um lugar para o outro, montadas em jumentos ou em camelos.
Além de irem montadas, todas as suas coisas: roupas, calçados, móveis e o que mais estivessem carregando, também iam pendurados no animal.

E, quando os viajantes chegavam numa cidade, eles entravam pela porta e os animais entravam por outra porta, uma porta só para os animais.
Mas, se o animal estivesse carregando muitas coisas, ele ficava entalado, não conseguia entrar.
Então o dono do animal precisava primeiro tirar a carga, para depois, fazer seu animal entrar.

Isso nos ensina que, se queremos ir para o céu, precisamos tirar algumas coisas que nos impedem a passagem.

O que você acha que uma criança não pode levar para o céu? (Permita respostas)
• Palavras feias.
• Brigas.
• Desobediência.
• Mais amor pelos brinquedos e brincadeiras que pelas coisas de Deus.
• Amar mais passear que ir a igreja.
• Cantar músicas que ouve na TV e no radio em vez de cantar musicas para Jesus.
• Alguns desenhos animados que ensinam coisas mas como lutas, maldades, brigas.
• Armas, mesmo que sejam de brinquedo.

Por isso, se você quer ir para o céu deve se lembrar que o caminho é apertado e a porta é estreita, por onde só passa você com a seu coração cheio de amor a Deus, obediência aos pais, bondade para com os amigos e cuidado para com os animais.

Marta era uma mulher muito boa. Ela gostava muito de receber visitas em sua casa. Sempre que Jesus ia a sua casa, Marta fazia um banquete para Ele.
Por isso, creio que quando Jesus dizia: vamos a casa de Marta, a boca dos discípulos se enchia de água ao pensar em quantas coisas gostosas com certeza, eles iriam comer.

Mas um dia, enquanto Marta corria de um lado para o outro preparando o almoço,ela viu que Maria, sua irmã mais nova, estava lá na sala, tranqüilamente sentada aos pés de Jesus ouvindo o que Ele estava dizendo.
Marta ficou tão brava que foi lá na sala e pediu a Jesus que mandasse sua irmã ir ajudá-la.
Naquele momento, com certeza, todos os discípulos deram razão para Marta. Não era justa ela ficar sozinha fazendo tanta comida gostosa, enquanto Maria nada fazia.

Mas Jesus, em vez de repreender Maria, repreendeu a Marta. E sabe por que?
Por que Jesus disse que, se ela queria ir ao céu, precisava ouvir mais sobre o céu.
Naquele momento creio que Marta deve ter pensado: como e difícil ir para o céu!

Mais tarde, quando o irmão de Marta morreu e Jesus o ressuscitou, Marta compreendeu que tudo que alguém mais precisa neste mundo é de Jesus. E que é muito fácil deixar tudo para ficar somente com Jesus.

Por isso quando Jesus disse a porta e estreita e apertado a caminho, Ele estava dizendo que só não vai passar coisas que não nos ajudem a amá-lO mais.
Eu quero me encher do amor de Jesus e deixar tudo a mais de fora, para poder entrar no céu. Você também quer?

Ore com e por eles.

=> Compartilhando

Entregue para cada criança, uma porta de cartolina ou papel cartão ou EVA para que ela conte para pelo menos uma pessoa, aquilo que aprendeu sobre a porta para o céu.
Fonte: http://www.jesusnosama.com.br
 
 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
 

A HISTÓRIA DO ALFABETO

Num lugar não tão distante existia uma família muito grande e unida: a família Alfabeto.
Como toda família, eles brigavam e também faziam as pazes.
A mãe era dona K, o pai era o seu W, e também tinha uma tia que morava junto, a dona Y.
A mamãe e o papai tinham 23 filhos. É, isso ai, 23 filhos!!!
Eram 5 meninas e 18 meninos.
As meninas eram chamadas de A, E, I, O e U.
Os meninos eram chamados de B, C, D, F, G, H, J, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, e Z.
Puxa, quanto filhos não é?
Mas a mamãe e o papai não erravam os nome , nem esqueciam de ninguém.
Um belo dia, o meninos estavam muito agitados e brincando entre si, quando as meninas chegaram para brincar junto com eles. Mas os meninos não queriam que as meninas brincassem. O J disse:
- Saiam daqui, não queremos brincar com vocês!
O M rebateu:
- É isso ai, saiam daqui, essa brincadeira é pra meninos!
- Mas nós queremos brincar!!! - disse a irmã A.
- Não!!!!! Saiam daqui! - disse o H.
As meninas muito tristes ainda tentaram argumentar, mas os meninos foram muito ruins com elas.
Elas muito tristes foram chorar em outro canto de sua casa, quando uma fada madrinha apareceu e perguntou o que estava acontecendo. Elas explicaram que seus irmãos foram muito rudes com elas.
- O H foi o que mais xingou a gente! - disse a irmã I.
- É, o G e o Q também até puxaram meu cabelo. -disse a irmã U
- Mas que coisa feia esses meninos, maltratando suas irmãs. Já sei o que vamos fazer!
- O quê, o quê? - perguntou a irmã O.
- Vamos tirar a voz dos meninos para que não possam mais xingar vocês. Eles ficarão mudos. -disse a fada madrinha.
- Mas que triste! Não quero meus irmãos mudos! -disse a irmã E
- Calma minha linda. Não vai ser pra sempre. Só por 1 dia.
- Ah bom! Então tá. - irmã E disse.
E assim foi feito, a fada madrinha lançou o encanto e os irmãos ficaram mudos, sem voz, não tinham som. Queriam falar, mas não conseguiam (imitar o som do B sem a vogal e assim por diante com as outras consoantes).As meninas não riam deles, mas disseram que era uma lição, pra que eles nunca mais voltassem a xingar ou bater nos outros.
No outro dia, os irmãos já tinham suas vozes outra vez, menos o irmão H. Ele não tinha mais voz, ficou mudo pra sempre. A fada madrinha explicou que como ele tinha sido muito malvado, ele não ia mais falar.
As meninas ficaram tristes, mas a fada madrinha não quis reverter o feitiço com o irmão H.Quando todos já estavam indo embora, perceberam que os irmãos G e Q também estavam chorando. Eles também tinham ficado mudos.
A irmã U muito triste foi dar um abraço nele, quando de repente a voz deles voltou. Assim que a irmã U saiu de perto a voz sumiu. A fada madrinha apareceu e explicou que como eles tinham feito muita maldade com a irmã U, eles só conseguiriam falar perto da irmã U (GU e QU).
Assim, depois de todos os problemas os irmãos prometeram nunca mais fazer maldade com ninguém.
Papai e mamãe ficaram muito felizes com essa decisão. A partir daquele dia a família Alfabeto nunca mais brigou e viveram felizes para sempre!!!
Planejamento Anual

Objetivos Gerais

• Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico
• Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o dialogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
• Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e atividades de fixação;
• Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situações concretas na sala;
• Enfrentar e compreender novas situações;
• Transmitir valores como: noções de cidadania; respeito ao próximo, disciplina solidariedade, respeitar os idosos, respeitar a opinião alheia;
• Proporcionar: narração de historinha com a participação do aluno para a finalização;
• Participar das atividades com interesse e satisfação;
• Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades questionando sobre a realização;
• Experimentar atividades lúdicas corporais que valorizem e cooperação , respeito mutuo, solidariedade e outros valores humanos de relevância social.

Conteúdos
Língua Portuguesa

• Comunicação e coordenação motora,
• As vogais;
• Juntando as vogais;
• As consoantes;
• Alfabeto;
• Silabas complexas;
• Aprendendo um pouco mais;
• Vamos ler mais;
• Essa é para cantar;
• Alfabeto móvel;
• Gramática: feminino e masculino – singular e plural – acentuação, pontuação, aumentativo e diminutivo.
Matemática

• Aprendendo a contar;
• Números naturais;
• Conhecendo sinais = ‡ > <
• Ordem crescente e decrescente
• Adição – Problemas
• Sistema de numeração decimal
• Subtração – Problemas
• Dúzia
• Números pares e impares; ordinais até 10;
• Nosso dinheiro;
• Medidas;
• Horas exatas;
• Geometria
• Vamos brincar
Ciências
• Corpo humano;
• Órgãos do sentido;
• Hábitos de higiene
• Seres vivos e não vivos;
• Os animais;
• As plantas – Pomar – Horta – Jardim;
• O dia e a noite;
• O sol e a chuva;
• Estações do ano;
• Meio ambiente;
• Dengue.
Geografia
• A criança;
• A família;
• A casa
• A escola.
• A comunidade
• O trânsito
• Meios de transporte e comunicação
• As profissões

História
• Datas comemorativas
• Tema transversal
• Pluralidade cultural
• Abordagem sobre Ética
• Dengue

Metodologias Gerais

As aulas serão desenvolvidas numa interação utilizando – se dos recursos:

• Cantinho da leitura
• Historinhas
• Dinâmicas diversas
• Poesias
• Livro didático
• Semáforo
• Revistas
• Conversa informal
• Jornais
• Quadro e giz
• Gibis
• Bingo
• Brincadeiras
• Materiais concretos
• Dramatização
• Cartazes
• Rodinha de conversa
• Livros literários
• Desenho livre
• TV Dvd
• Musicas
• Filmes
• Som
• Jogos
• Passeio
• Alfabeto móvel
• Exposição de objetos
• Relógio móvel
• Fantoches
• Produção de texto
• Roleta
• Colagem recortes
• Apresentações
• Teatro
• Dedoches


Avaliações

Os alunos serão avaliados

• Participação
• Interesse
• Atividades avaliativas
• Leitura oral
• Escrita
• Raciocínio lógico

terça-feira, 27 de setembro de 2011


PRÓ- LETRAMENTO
RELATÓRIO


NO DIA QUATRO DE MARÇO
HOUVE O REVEZAMENTO
FRANCISCA JÁCOME A TUTORA
TEVE A FRENTE DESSE EVENTO
COORDENANDO PARA NÓS
O CURSO PRÓ- LETRAMENTO.


A FORMAÇÃO DESSE EVENTO
BUSCA-SE ENFATIZAR
É UM ESTUDO VOLTADO
PARA SE ATUALIZAR
NOS ANOS INICIAIS
ENSINANDO A LETRAR.


VEM COM ISSO ABORDAR
CRESCER EM CONHECIMENTO
MUITAS DICAS IMPORTANTES
PARA O DESENVOLVIMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM
É ESTUDO DO MOMENTO


O CURSO PRÓ-LETRAMENTO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO
OS CURSISTAS SE REVEZAM
FAZEM MOBILIZAÇÃO
LUTANDO POR MELHORIA
PRA UMA BOA EDUCAÇÃO.


ESSA É MAIS UMA RAZÃO
PRA IMPORTÃNCIA DA LEITURA
O MUNDO GLOBALIZADO
TEM UMA NOVA CULTURA
COM ISSO VAI MELHORAR
A NOSSA LITERATURA.


CONHECENDO A CULTURA
ABRE A IMAGINAÇÃO
MELHORA NOSSO PAPEL
NA ALFABETIZAÇÃO
AS POLÍTICAS SOCIAIS
APARECEM NOS JORNAIS
EM FAVOR DA EDUCAÇÃO

É GRANDE A TRANFORMAÇÃO
NO CONTEXTO SOCIAL
CONTEÚDOS DE PROJETOS
É ASSUNTO ATUAL
SÃO COISAS DO PENSAMENTO
PARA O DESENVOLVIMENTO
DE EDUCAÇÃO NACIONAL.


NO MOMENTO ATUAL
EDUCAR NOS DESAFIA
PAIS, ALUNOS E PROFESSOR
APRENDE NO DIA A DIA
OS DIREITOS E DEVERES
SEMPRE PARTE DOS SABERES
PRA FOR MAR CIDADANIA.


E COM ESSA ALEGRIA
POSSO AGORA RELATAR
TUDO QUE FOI ESTUDADO
VAMOS TODOS REPASSAR
QUE TENHAMOS PERSISTENCIA
NA TROCA DE EXPERIENCIA
IREMOS CONTINUAR.


COM ISSO VEM PARTILHAR
DANDO CONTRIBUIÇÃO
NOSSA TUTORA VERONICA
FAZ A PARTICIPAÇÃO
REPASSANDO PRA PLATÉIA
SUAS BRILHANTES IDÉIAS
NA SOCIALIZAÇÃO.


E COM MUITA EMOÇÃÓ
QUERO SÓ AGRADECER
PRIMEIRAMENTE A DEUS
QUE DEU FORÇA PRA VENCER
VERONICA MUITO OBRIGADO
MEU ABRAÇO APERTADO
ESPECIAL PRA VOCE!!!!!